满足萨摩耶幼犬的安全需求是萨摩耶幼犬健康心理的基础。”利润和伤害是萨摩耶小狗唯一的外在熟悉。在维持生存的过程中，萨摩耶幼犬的特点极为突出。然而，在2周龄、6周龄时，感觉器官已逐渐改善，“印记”学习法正在发挥更大的作用。在此期间，外界伤害性刺激容易形成稳定的记忆，但不易改变记忆。因此，在这一时期，应创造一个安全的环境，使萨摩耶幼犬不会受到意外刺激。护士应与母犬建立良好的关系萨摩耶小狗。作为母犬之外的重要“环境”，护士营造的“安全”住所将为萨摩耶小狗的离开创造有利条件，萨摩耶小狗对成长充满信心。许多成年狗的胆怯和神经质往往与萨摩耶小狗受到的有害刺激有关。对萨摩耶小狗来说，安全就是一切。

萨摩耶幼犬之间的关系是狗心理发展的重要一步，它能促进感觉器官的进一步发育，提高信息交流的能力。狗的群居行为是早期生活的基础。不过，成年狗的习性多有萨摩耶小狗的痕迹。为狗在5周龄之前，由于表现差异小且活动相似，在相互交流时不容易对对方造成伤害。此外，这一时期的咬人、追逐等行为都是猎狗本能的锻炼。因此，在这一时期，为狗提供草坪等刺激狗互动的场所，可以促进狗对空间的判断，增强萨摩耶幼犬的体力；改变萨摩耶幼犬的游乐场也可以为狗提供更多玩耍的机会。狗的个体意识的引导是狗心理成长的关键。在6～9周的生长期内，随着th的出现和加重由于身体的差异，狗的活动出现了相对较强的“自我意识”，这是由食物打架等特点造成的。狗的个体意识的进化和强化导致了萨摩耶幼犬的进一步熟悉，导致了基于条件反射活动的行为，如不敢吃食物和不争夺物品的占有权。在这个时候，狗应该分开饲养。抓住这个机会非常重要。当萨摩耶幼犬的行为出现一段时间后，对萨摩耶幼犬没有严重的心理压力。这是一种帮助建立自信的方法。分开的时候，把萨摩耶小狗关在家里性接触。维持他们对群体的需要。空间的隔离培养是培养劣等犬的个性，使其具有上犬气质的开端。此时，根据狗的进食情况，狗的身体充满活力。分开围栏，狂吠和威胁与其他狗交流。在集体喂养中，会加剧上下级犬的差异，导致劣等犬神经质、缺乏自信。相比之下，在家养犬中发现的极弱型或神经质特征的狗很少，这可能与及时隔离有很大关系。

萨摩耶幼犬的游戏行为是心理反应狗的特征。萨摩耶幼犬之间的游戏次数明显多于成年狗。随着萨摩耶幼犬的成长，狗的游戏行为不断变化。这也是培养一些工作能力的启蒙阶段。这种行为发生的必要条件有两个：一是内心有快乐的心情；二是有额外的精力。因此，为狗创造一个完成游戏行为的环境，驯兽师和狗一起玩耍，为狗提供球、木块、布等游戏物品也是促进游戏行为和健康心理发展的催化剂。狗在比赛过程中一旦有明显的争斗，被人为地阻止。对于不擅长玩游戏的人，可以利用早晚等待的时间，在萨摩耶小狗兴奋的时候创造机会，利用它们的兴奋，让狗狗找到游戏的乐趣。通过游戏的活动，使狗的活动得到加强，充满信心，这对狗成为工作犬极为有利。

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